Навички дитини від 0 до 6 років

1 місяць

• У лежачому положенні повертає голову, проте не має змоги відірвати підборіддя від поверхні.
• Тримає кулаки біля обличчя.
• Гарно виражене смоктання.
• Слідкує за обличчям.
• Слідкує за чорно-білими предметами.
• Впізнає голос мами.
• Плаче, коли боїться.
• Звук та голос можуть лякати.
• Створює гортанний шум.

2 міcяці

• Голова покачується у вертикальному положенні.
• У положенні на животі підіймає голову.
• Тримає руки разом.
• Тримає брязкальця, іграшку.
• Відкриває рот при появі в полі зору грудної залози чи пляшечки.
• Слідкує за великими контрастними предметами.
• Взаємна посмішка: відповідає на дорослий гопос та посмішку.
• Проявляє тривогу на голос чи звук.
• Воркує. Видає голосні звуки.
• З’являється соціальна посмішка.

3 місяці

• У положенні лежачи намагається опиратись на передпліччя.
• Уважно оглядає пальці рук.
• Підносить руки до рота. Дістає до обличчя.
• Спостерігає за іграшкою.
• Виражає відразу: смак, звук, які не подобаються.
• Візуально слідкує за людиною, яка переміщається по кімнаті.
• Уважно слухає.
• Хихикає.
• Починає видавати звуки, коли знаходиться на самоті.

4 місяці

• Намагається сидіти з підтримкою тулуба.
• При спробі прийняти сидяче положення, голова не відстає від тулуба.
• Намагається опиратись на зап’ястя.
• Перекочується з живота на спину.
• Не притискує руки до тулуба, а переважно тримає відкритими.
• Може притискати та тягнути за одяг.
• Наполегливо тягнеться.
• Активно грається іграшками.
• Тисне руками на грудну залозу чи пляшечку.
• Кладе предмети до рота.
• Довше розглядає незнайомі обличчя.
• Трясе брязкальцями.
• Тягнеться до іграшки.
• Посміхається при спонтанній появі звуку чи смаку, який подобається.
• Перестає плакати при появі батьківського голосу.
• Орієнтир направлений в сторону голосу чи звуку.
• Сміється голосно.
• Починає видавати звуки, коли знаходиться на самоті.

5 місяців

• Намагається сидіти з підтримкою таза.
• Перекочується зі спини на живіт.
• Витягує руки вперед при падінні.
• Долонею захоплює кубик.
• Передає предмети: рука – рот – рука.
• Може дотягнутись та захопити кільце.
• Яснами чи ротом перетирає їжу.
• Повертає голову в пошуках предмету, який впав.
• Візуально повністю впізнає батьків.
• Формує стосунки прив’язаності до людини, яка доглядає.
• Починає реагувати на ім’я.
• Підсміюється, верещить.
• Виражає гнів звуками, відмінними від плачу.

6 місяців

• Сидить нетривало з опорою на руки.
• Виконує повороти в положенні лежачи.
• Лежить на боку.
• Передає з рук в руки.
• Згрібає в купу кулі.
• Тримаючи перший кубик, бере другий.
• Дістає однією рукою.
• Кладе руки на пляшечку.
• Реагує на відображення в дзеркалі дотиками та голосом.
• Забирає зайвий одяг з обличчя.
• Трясе іграшками.
• Боїться чужих людей (відрізняє знайомі та незнайомі обличчя).
• Зупиняється на мить при слові «НІ».
• Намагається копіювати діалог дорослих.
• Слухає, а потім озвучує розмову дорослих, які поряд.

7 місяців

• Тримає стабільне сидяче положення.
• Тримає баланс, розводячи в сторону руки.
• Виконує радіально-долонний захват.
• Відмовляється від зайвої їжі.
• Досліджує різні аспекти іграшки.
• Розглядає кубики то в одній, то в іншій руці.
• Знаходить предмети, які частково заховані.
• Переводить погляд з предмету на батьків і назад, проявляє бажання допомогти (наприклад, завести музичну іграшку і т.д.)
• Дивиться в сторону знайомого об’єкта, коли чує назву.
• Реагує на музику.
• Збільшує різноманітність мовлення.

8 місяців

• Падає в сидяче положення.
• Повзе, якщо покликати.
• Тягнеться в положеня сидячи чи на колінах.
• Стукає ложкою.
• Виймає кубик із чашки.
• Тримає власну пляшечку.
• Може покласти до рота малі частини їжі.
• Шукає предмет, який тихо впав на підлогу.
• Дає батькам можливість зрозуміти, коли настрій піднесений чи пригнічений.
• Слідкує за поглядом дорослих.
• Реагує на вислови: “Йди сюди… мама?..”, “Так-так” (специфічно).
• Ехолалія від 8 до 30 міс. (намагається повторити слова).
• Махає головою “Ні”.

9 місяців

• Стоїть на ногах та руках.
• Активно повзає.
• Тягнеться стояти.
• “Ведмежа” хода (стоїть на 4-х кінцівках, руки та ноги прямі).
• Пальцевий захват кубика.
• Стукає одним кубиком по іншому.
• Може відкушувати печиво та жувати.
• Розглядає дитячий дзвіночок. Розуміє, з чого він складається. Може користуватись ним.
• Використовує звуки, щоб привернути увагу.
• Впізнає знайомих людей.
• Реагує на вислів “О, поглянь…”
• Орієнтується на дзвінок.
• Показує жестами.
• Говорить: “Мама” (неспецифічно). Лепече. Імітує звуки.

10 місяців

• Може переміщуватись, тримаючись за меблі обома руками.
• Стоїть, тримаючись однією рукою.
• Ходить з підтримкою за обидві руки.
• Показує вказівним пальцем.
• Може пити з дитячого кухлика.
• Може дістати іграшку, яка знаходиться під простирадлом чи одягом, розкривши її.
• Намагається покласти кубик в кухлик.
• Зосереджується, коли чує своє ім’я.
• Грається в хованки: “А хто тут?..”
• Вміє виразити жестами “Пока, пока”.
• Говорить: “Так-так…” (конкретно).

11 місяців

• Виконує повороти в сидячому положенні.
• Може переміщуватись, тримаючись за меблі однією рукою.
• Стоїть самостійно по декілька секунд.
• Ходить з підтримкою за одну руку.
• Кидає предмети.
• Маніпулює ложкою.
• Знаходить іграшку під чашкою.
• Розглядає картинки в книзі.
• Подає дорослому предмети, аби отримати допомогу (завести іграшку, відкрити кубика).
• Припиняє активність, коли дорослі кажусь: “Ні”.
• Каже перше слово.
• Починає видавати звуки під музику.

12 місяців

• Стабільно стоїть, широко розставивши ноги.
• Виконує самостійно кроки.
• Тримає олівець. Може малювати каракулі після наведення прикладу.
• Намагається скласти вежу з двох кубиків.
• Знімає шапку.
• Піднімає кришку коробки, щоб знайти іграшку.
• Гримить ложкою в чашці.
• Показує дорослому предмети, ділячись зацікавленістю та інтересами.
• Розпізнає імена двох об’єктів і дивиться на них при назві.
• Виконує просту команду з жестами.
• Жестикулює та видає звуки, аби досягти бажаного.

13 місяців

• Ходить, тримаючи руки зверху.
• Намагається засунути невеликі речі в пляшечку.
• Може пити зі звичайної чашки при невеликій підтримці.
• Може розгорнути та розмотати простирадло чи одяг, в якому знаходиться замотаною іграшка.
• Виявляє бажання порадувати батьків.
• Грається на самоті.
• Відповідає поглядом “Де м’яч?”
• Використовує З слова.

14 місяців

• Стоїть без підтримки.
• Самостійно та впевнено ходить.
• Після прикладу більш точніше імітує каракулі.
• Будує вежу з 3-х кубиків.
• Вставляє круглий блочок в отвір та виймає з отвору.
• Знімає шкарпетки та взуття.
• Гарно пережовує їжу.
• Кладе ложку в рот, перевертає її.
• Вказує на конкретний об’єкт, виявляючи цікавість.
• Досліджує іграшки методом проб і помилок.
• Виконує просту команду без жестів.
• Називає один об’єкт, виражаючи зацікавленість.

15 місяців

• Нахиляється, щоб підняти іграшку.
• Повзе вгору по сходах.
• Прогулюється з іграшкою.
• Будує вежу з З-х кубиків.
• Кидає 10 кубиків у відро.
• Використовує ложку, хоча ще розливає вміст.
• Виконує спроби розчесати волосся.
• Гортає сторінки книги.
• Виявляє співчуття (наприклад, коли хтось плаче).
• Відповідає на обійми.
• Вказує на одну частину тіла.
• Вказує на один об’єкт з трьох, якщо його назвати.
• Приносить об’єкт з іншої кімнати на вимогу.
• Використовує від 3 до 5 слів.
• Змістовні висловлювання з повноцінними словами.

16 місяців

• Стоїть на одній нозі з легкою підтримкою.
• Йде задом.
• Піднімається по сходах з підтримкою за одну руку.
• Пише спонтанні каракулі.
• Складає декілька кілець на кілок.
• Піднімає самостійно чашку та п’є з неї.
• Бере та переносить об’єкти в межах однієї кімнати.
• Знаходить іграшку, яка захована під багатьма шарами одягу чи простирадла.
• Цілує, торкаючись шкіри.
• Розуміє прості команди “Принеси мамі”.
• Вказує на одну картинку, якщо її назвати.
• Використовує від 5 до 10 слів.

18 місяців

• Сповзає вниз по сходах.
• Самостійно сідає в маленьке крісло.
• Кидає м’яч стоячи.
• Будує впевнено вежу з 4-х кубиків.
• Знімає одяг самостійно.
• Вилазить на дорослий стілець без сторонньої допомоги.
• Ходить по будинку без допомоги.
• Бере участь в удаваній грі з іншими людьми (наприклад, день народження).
• Починає показувати засоромленість, коли поводиться неправильно.
• Проявляє відчуття власництва.
• Вказує на два з трьох об’єктів, якщо їх назвати.
• Вказує на три частини тіла.
• Розуміє “моє”.
• Вказує на знайомих людей, якщо їх називати по імені.
• Використовує від 10 до 25 слів.
• Використовує гігантські слова (наприклад, “припинити”).
• Імітує звуки навколишнього середовища (наприклад, тварину).
• Називає одну картинку на прохання.

20 місяців

• Присідає в грі.
• Несе великий предмет.
• Спускається зі сходів з підтримкою за одну руку.
• Будує вежу з 5-6 кубиків.
• Для всієї їжі використовує ложку.
• Відшукує заховані предмети.
• Починає думати про почуття.
• Бере участь в чаюванні з ляльками.
• Вказує на три картинки.
• Починає розуміти “її/його/мене”.
• Використовує колофразис (наприклад, “Мама” і вказує на ключі – що означає “Це ключі мами”).
• Використовує словосполучення.
• Відповідає “ні”.

22 місяці

• Підіймається по сходах, тримаючись за поручні.
• Штовхає м’яч ногою після демонстрації прикладу.
• Робить однолінійний потяг з кубиків.
• Імітує вертикальну та горизонтальну лінії на папері.
• Відкриває двері.
• Знімає одяг без гудзиків, стягує штани.
• Сортує об’єкти.
• Співставляє об’єкти з зображеннями.
• Показує, як використовувати знайомі предмети.
• Вчиться маскувати емоції.
• Розуміє двоступеневу команду.
• Розуміє «мене/тебе».
• Розрізняє від 5 до 10 картинок.
• Речення з двох слів (іменник-дієслово).
• Телеграфна мова (наприклад, «машина їде – далеко).
• Використовує більше 50 слів.
• Розбірливість мови більше 50%.
• Звертається до себе по імені.
• Називає три картинки.

28 місяців

• Зістрибує з нижньої сходинки.
• Піднімається та ходить на носочках після демонстрації.
• Іде задом близько 10 кроків.
• Відкручує кришку банки.
• Перевертає паперові сторінки (часто декілька одночасно).
• Стримує себе від довільного сечовипускання та випорожнення, вказує на потреби туалету.
• Підтягує штани за допомогою дорослих.
• Розуміється на фігурах та кольорах.
• Зменшення прив’язаності.
• Розуміє значення виразу “тільки один”.
• Повторює дві цифри.
• Починає використовувати займенники (я, ти).

30 місяців

• Піднімається сходами, тримаючись ногами.
• Виконує стрибки на місці.
• Робить вежу з 8-ми кубиків.
• Робить “потяг” з кубиків та імітує звук потягу.
• Миє руки. Чистить зуби з допомогою.
• Вказує на дрібні деталі на картинках.
• Імітує дорослі дії (наприклад, підмітання, розмова по телефону).
• Розуміє значення слів “гра”, “мити”.
• Ехолалія не спостерігається.
• Говорить про себе, використовуючи правильний займенник.

33 місяці

• Виконує синхронну ходу (руки та ноги відповідно: ліва нога – права рука).
• Робить вежу з 10 кубиків.
• Привчений до туалету.
• Одягає куртку без сторонньої допомоги.
• Показує себе на фото.
• Починає справи по черзі.
• Намагається допомогти з домашніми справами.
• Розуміє три прийменника.
• Розуміє слова: “брудний”, “мокрий”.
• Знає ім’я і прізвище.
• Рахує до трьох.
• Починає використовувати минулий час.
• Любить читати короткі слова.

3 роки

• Тримає баланс на одній нозі протягом 3 секунд.
• Піднімається сходами, чергуючи ноги, без поручнів.
• Крутить педалі на триколісному велосипеді.
• Ловить м’яч прямими руками.
• Невміло ріже папір ножицями зі сторони в сторону.
• Самостійно себе годує.
• Переливає рідину з одного контейнера в інший.
• Одягає взуття без шнурків.
• Розстібає одяг.
• Малює до трьох людей.
• Розуміє “значний / малий”, “більше / менше”.
• Знає власну стать. Знає свій вік.
• Починає ділитися речами.
• Боїться уявних речей.
• Використовує слова, аби виразити думку інших (“Мама подумала, що я спав”).
• Вказує на частини зображення (“ніс корови”, “двері автомобіля”).
• Знає назви частин тіла та їх функції.
• Розуміє негатив.
• Розуміє групи об’єктів (“продукти харчування”, “іграшки”).
• Правильно використовує займенники.
• Мовлення має 75% розбірливості.
• Використовує множину.
• Знає назви частин тіла по використанню.
• Просить почитати.

4 роки

• Баланс на одній нозі від 4 до 8 секунд.
• Стрибки в довжину з висоти.
• Вирізає коло.
• Пише частину імені.
• Ходить в туалет самостійно. Витирається після дефекації.
• Миє обличчя, руки. Чистить зуби самостійно.
• Добре користується вилкою.
• Малює 4-6 людей.
• Знає 5-6 кольорів.
• Вказує на літери / цифри, якщо їх назвати.
• “Читає” кілька загальних слів, назв магазинів.
• Проявляє стурбованість щодо обману інших.
• Має улюбленого друга.
• Проявляє щастя тугу, страх і гнів.
• Бере участь у групових іграх.
• Виконує 3-крокові команди.
• Розуміє прикметники: “густі”, “довгі”, “тонкі”, “загострений”.
• Мовлення має 100% розбірливості.

5 років

• Спускається сходами, тримаючись за поручні, чергуючи ноги.
• Балансує на одній нозі більше 8 секунд.
• Стрибає в довжину. Стрибає задом.
• Вирізає трикутник.
• Пише ім’я.
• Самостійно приймає ванну.
• Самостійно одягається.
• Малює від 5 до 10 осіб.
• Визначає монети.
• Називає 10 кольорів.
• Знає звуки приголосних і коротких голосних до закінчення дитячого садка.
• Читає 25 слів.
• Має групу друзів.
• Вибачається за помилки.
• Знає “направо” і “наліво”.
• Розуміє прикметники: “зайняті”, “довгі”, “тонкі”, “загострені”.
• Правильно вказує на “сторону”, “середину”, “кут”.
• Знає номер телефону.
• Відповідає на питання “чому”.
• Розповідає історію із зрозумілим початком, серединою, кінцем.

6 років

• Сумісні тривалі прогулянки.
• Пише ім’я та прізвище.
• Розчісує волосся.
• Дивиться по обидві сторони на вулиці.
• Малює від 12 до 14 осіб.
• Має числові поняття до 20.
• Володіє простим додаванням / відніманням.
• Розуміє пори року.
• Читає 250 слів до кінця першого класу.
• Є кращий друг тієї ж статі.
• Грає в настільні ігри.
• Відрізняє фантазію від реальності.
• Хоче бути як друзі і радувати їх.
• Запитує, що означають незнайомі слова.
• Описує події по порядку.
• Знає дні тижня.